合作探究情暖课堂,学会命题夯实教学——海口九中2017年教学开放周(语文学科)暨基地培训活动纪实

发布日期:2017年10月31日

七月流火,鸿雁南归。北半球的土地不再酷热难耐,行人也悄然间添上了衣物。与凉爽的天气截然不同的是"海口九中教学开放周"活动举办的热烈气氛。为继续深化课堂教学改革,全面推广优秀的课堂教学策略,构建人文课堂、开放课堂、高效课堂、自主课堂,把课堂还给学生,万博下载客户端下载(本部)于2017年10月24~10月25日成功开展"教学开放周"活动。

参与"教学开放周"话活动示范课的是初一年级的吴淑迷老师和初二年级的陈元花老师

"教学开放周"活动,亮相的不仅仅是台上授课的老师,更是科组集体智慧的体现。一次次地听,一次次地评,老师们倾囊相授,出谋献计。年轻老师虚心上进,在一次次的试讲中完成飞跃。

在秋天里上一场《秋天的怀念》,别有一番情怀。吴淑迷老师亲切的笑脸,引导孩子们走进文本,走进作者史铁生。

看,小组员们在争先恐后讨论着。"秋天里看菊花","我"的态度前后有什么变化?面对"我"的暴怒悲观,母亲怎么说的?怎么做的?吴淑迷老师深入浅出的引导下,学生们边议边讲,品读课文,抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象,领悟到深沉无私的母爱。"秋风中各种颜色的菊花正开得烂漫",油然而生的感情溢于言表。

陈元花老师示范课——《父母的心》伴随着作者川端康成淡淡的忧愁,陈元花老师声情并茂的引领学生感悟文中父母那颗滚烫的爱子之心。在一波三折的故事情节中,领会人物跌宕起伏的内心世界。在"换"与"不换"中,学生们悟出了文中父母对子女崇高的爱心。当屏幕上放出学生孩童时期的全家福时,学生们有感而发的肺腑之言,更是让听课的老师们颔首赞赏。悄然间下课铃声响起,同学们再次自发地响起阵阵掌声。

邢福楷校长聆听示范课

老师们认真聆听示范课

授课老师自评,虚心求教是年轻老师成长的必经之路,来自各兄弟学校老师们的点评,更是让两位授课老师受益匪浅。
科组长周曼雯老师对评课进行总结:
一、一篇散文一篇小说,不同的体裁,却有同样的一条主线——感恩亲情,这也是语文教材中出现的最多的,最永恒的一个主题。语文老师对于学生品行的引导,情感上的感染,可谓是"润物细无声"。两位老师在这方面确实下足了功夫,也可见情境教学对于语文课堂的影响力。
二、老师勤于指导,学生敢为课堂上的主人。通过小组学习讨论与研究的教学模式,激发学生的学习积极性,打破传统课堂上单一的师问,生答的形式,让每个学生都参与到学习中来。教师在课堂上敢为绿叶,甘为人梯,把课堂留给学生,亮点留给学生。
三、小组合作课堂的实施,初一班级初具雏形,个人发言积极,但小组长的组织学习还有待提高。初二班级的小组学习娴熟有序,小组管理下的自主学习氛围浓厚。

同一主题,两个体现,三个重视
1.同是"感恩亲情"主题。
2. 体现新课程自主学习的学习理念,体现海口九中小组合作学习的学习理念。
3.重视文本的解读;重视情感的渲染;重视学以致用。

  培养学生养成自主探究、积极向上、团结合作的良好学风,青年教师也在九中大摇篮里茁壮成长!

本次"教学开放周",我们有幸邀请到语文界的大咖——省教研员刘凤华老师,为我们开展如何"做一名会命题的老师"的专题讲座。刘凤华老师就"为什么要命题""如何命题"和"命的题如何"这三个问题为我们解答。在她的分享中,我们了解到,一份好的试题不仅是教师能力的展示,更是检验学生学情的载体。讲座精彩非凡,喝彩连连。

  做一名会命题的老师
一、为什么要命题?
1.一张好的试卷应该包含哪些方面的内容?
2.出一张试卷,需要教师具备哪些能力?
3.你做过分类收集典型试题吗?
4.命题的意义:考察教师基本功;与教学关系密不可分;命题需要研究试题现状;符合《课标》要求。
二、如何命题
1.了解命题思想
2.遵循命题原则:正义、公开、公平、可操作
3.熟知命题要求
(1)"真":材料真、问题真。
(2)"善":尊重考生生命价值,自强不息;尊重考生的能力和创新;编制试题有规则;试题体现出智慧;诚信考试,设立诚信机制;试题要有挑战性,鼓励考生探索;把握难度,杜绝偏题、怪题、特难题,控制题量。
(3)"美":体现规范、科学人文、综合、开放性
三、命的题如何
1.明确命题的目的及作用
2.研读相关内容,制定计划
3.命制试题
4.反复推敲、打磨
5.试答、调整内容
6.制定评分标准,预估难度值,预估得分
7.调整试题字体字号

"教学开放周"是海口九中为提高自身教师的教学水平,是与校内外同行关于提升教学能力的一个开放平台。希望能通过此来共同进步、共同发展。在凉爽的秋日,希望此次活动的火热举办能如一阵热流,温暖众多同行的心间。